детский сад «Колосок»

ПРИНЯТО     Педагогическим советом     МБДОУ – д/с «Колосок»     с. Сорочий Лог     Протокол № __ от ___________     ________     Л.Ф.     Польникова                          УТВЕРЖДЕНО                      приказом заведующего                      МБДОУ – д/с «Колосок»                      с. Сорочий Лог                      № ___ от __________                    ________     Т.М. Рассыпнова

 

Положение

о рабочей группе по разработке образовательной программы Муниципального

бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад «Колосок» с. Сорочий Лог

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение регламентирует деятельность Рабочей группы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад «Колосок» с. Сорочий Лог (далее – ДОУ) по разработке основной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования (далее - ФГОС)

1.2. Положение о рабочей группе по разработке образовательной программы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад «Колосок» с. Сорочий Лог

(далее - Положение)разработано в соответствии со ст. 30 Конституции РФ, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273- ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»".

1.3. Деятельность Рабочей группы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации в области образования, нормативными правовыми документами об образовании, Уставом Учреждения, настоящим Положением.

1.4. В состав Рабочей группы входят: старший воспитатель и члены Рабочей группы из числа педагогических работников Учреждения в количестве 4-5 человек.

1.5. Деятельность Рабочей группы направлена на разработку образовательной программы Учреждения в соответствии с ФГОС.

1.6. Срок действия данного Положения не ограничен и действует до принятия нового.

2. Задачи Рабочей группы:

2.1. Разработка образовательной программы ДОУ на учебный год на основе ФГОС и внедрение ее в работу педагогического коллектива.

2.2. Разработка нормативной и методической документации, регламентирующей реализацию образовательной программы ДОУ.

2.3. Обеспечение полноценного физического и всестороннего развития детей дошкольного возраста.

2.4. Повышение качества профессиональной деятельности педагогов, совершенствование их педагогического мастерства.

3. Функции Рабочей группы:

3.1. Изучение и анализ законодательных актов, нормативных документов, педагогической и методической литературы, регламентирующих вопросы дошкольного образования.

3.2. Осуществление проблемно-ориентированного анализа образовательной деятельности Учреждения за последние три года.

3.3. Определение целей и задач образовательной программы Учреждения на учебный год.

3.4. Выбор содержания и составление учебных (базисного и дополнительного) планов, направлений педагогической деятельности, образовательного процесса в соответствии с требованиями к общеобразовательной программе дошкольного образования развития детей.

3.5. Выработка управленческих направлений реализации образовательной программы ДОУ.

4. Права Рабочей группы:

4.1. Осуществлять работу по плану, утвержденному руководителем ДОУ, вносить в него необходимые дополнения и коррективы.

4.2. Требовать от педагогических работников ДОУ необходимую информацию для осуществления глубокого анализа образовательного процесса.

4.3. В отдельных случаях при необходимости приглашать на заседание Рабочей группы представителей общественных организаций, образовательных и медицинских учреждений.

5. Ответственность Рабочей группы:

5.1. Выполнение плана работы по разработке образовательной программы ДОУ в обозначенные сроки.

5.2. Принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу с указанием ответственных лиц и сроков исполнения решений.

5.3. Разработку в полном объеме общеобразовательной программы дошкольного образования.

5.4. Соответствие определенных форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей. Использование методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью воспитанников, запрещается

5.5. Соответствие образовательной программы ДОУ требованиям ФГОС

6. Организация деятельности Рабочей группы

6.1. Оперативные совещания Рабочей группы проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.

6.2. Деятельность Рабочей группы осуществляется по плану, утвержденному руководителем ДОУ, с указанием соответствующих мероприятий.

6.3. Рабочая группа избирается из администрации ДОУ и высококвалифицированных педагогов, прошедших курсовую подготовку по общеобразовательной программе дошкольного образования, сроком на 1 год.

6.4. Результаты работы Рабочей группы доводятся до сведения педагогических работников на педагогическом совете.

7. Делопроизводство

7.1. Оперативные совещания Рабочей группы оформляются протоколом. Протоколы составляются секретарем и подписываются руководителем Рабочей группы.

7.2. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

7.3. Анализ работы Рабочей группы за истекший период представляется в письменном отчете руководителем Рабочей группы.

8. Заключительные положения

8.1. Настоящее Положение вступает в действие с момента утверждения и издания приказа руководителя ДОУ.

8.2. Изменения и дополнения вносятся в настоящее Положение по мере необходимости и подлежат утверждению руководителем ДОУ.

 

 

 

 

 

 

 

 I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Положением о нормах профессиональной этики педагогических работниковМуниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада «Колосок» с. Сорочий Лог (далее – ДОУ).

2. Настоящим Положением определяются принципы и процедура формирования и деятельности комиссии по профессиональной этике педагогических работников (далее — Комиссия) ДОУ.

1.3. В своей деятельности Комиссия руководствуется действующим законодательством об образовании, уставом ДОУ, Положением о нормах профессиональной этики педагогических работников и настоящим Положением.

1.4. Основные цели деятельности Комиссии:

■ контроль совместно с администрацией ДОУ соблюдения педагогическими работниками действующего законодательства об образовании, устава ДОУ, Положения о нормах профессиональной этики педагогических работников ДОУ;

■ предоставление педагогическим работникам консультационной помощи по разрешению сложных этических ситуаций;

■ профилактика конфликтных ситуаций в соответствии с нормами профессиональной этики;

■ поиск компромиссных решений при возникновении конфликтных ситуаций;

■ проведение предварительного расследования нарушения педагогическими работниками норм профессиональной этики с целью выяснения возможности разрешения возникшей этической проблемы без применения мер дисциплинарного взыскания;

■ подготовка предложений для внесения изменений и дополнений в Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников ДОУ.

II. Формирование Комиссии и организация её работы

2.1. В состав Комиссии входят 3 наиболее квалифицированных и авторитетных представителя педагогических работников, избираемых педагогическим советом. Персональный состав Комиссии утверждается приказом заведующего ДОУ. Заведующий ДОУ не имеет права входить в состав Комиссии. Члены Комиссии и привлекаемые к её работе физические лица работают на безвозмездной основе.

2.2. Состав Комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность возникновения конфликта интересов, могущих повлиять на принимаемые Комиссией решения.

2.3. Из числа членов Комиссии на её первом заседании прямым открытым голосованием простым большинством голосов сроком на 1 год выбираются председатель, заместитель председателя, секретарь.

2.4. Председатель Комиссии:

■ организует работу Комиссии;

■ созывает и проводит заседания Комиссии;

■ дает поручения членам Комиссии, привлекаемым специалистам, экспертам;

■ представляет Комиссию в отношениях с администрацией;

■ выступает перед участниками образовательных отношений с сообщениями о деятельности Комиссии, представляет письменный ежегодный отчёт о деятельности Комиссии заведующему ДОУ;

2.5. В отсутствие председателя Комиссии его полномочия осуществляет заместитель председателя Комиссии.

2.6. Секретарь Комиссии отвечает за ведение делопроизводства, регистрацию обращений, хранение документов Комиссии, подготовку её заседаний.

2.7. При возникновении прямой или косвенной личной заинтересованности любого члена Комиссии, которая может привести к конфликту интересов при рассмотрении вопроса, включённого в повестку дня, член Комиссии обязан до начала заседания заявить об этом. В таком случае он не принимает участия в рассмотрении указанного вопроса.

2.8. При необходимости председатель имеет право привлекать к работе Комиссии в качестве экспертов любых совершеннолетних физических лиц с правом совещательного голоса. Привлекаемые к работе лица должны быть ознакомлены под роспись с настоящим Положением до начала их работы в составе Комиссии.

2.9. Членам комиссии и лицам, участвовавшим в её заседаниях, запрещается разглашать конфиденциальные сведения, ставшие им известными в ходе работы Комиссии. Информация, полученная в процессе деятельности Комиссии, может быть использована только в порядке, предусмотренном федеральным законодательством об информации, информатизации и защите информации.

2.10. Заседания Комиссии проводятся по мере необходимости. Решения Комиссии принимаются открытым голосованием простым большинством голосов. В случае равенства голосов решающим является голос её председателя.

 

III. Порядок работы комиссии

3.1. Основанием для проведения заседания является письменное обращение в Комиссию участника образовательных отношений, содержащее информацию о нарушении педагогическим работником норм профессиональной этики.

3.2. Комиссия не рассматривает сообщения о преступлениях и административных правонарушениях, а также анонимные обращения, не проводит проверки по фактам нарушения трудовой дисциплины.

3.3. Рассмотрение обращения, содержащего информацию о нарушении педагогическим работником норм профессиональной этики, должно обеспечить своевременное, объективное и справедливое рассмотрение обращения, его разрешение в соответствии с законодательством об образовании, уставом ДОУ, Положением о нормах профессиональной этики и настоящим Положением, а также исполнение принятого решения.

3.4. Председатель Комиссии при поступлении к нему информации, содержащей основания для проведения заседания Комиссии:

■ в течение трёх рабочих дней назначает дату заседания Комиссии. При этом дата заседания Комиссии не может быть назначена позднее семи рабочих дней со дня поступления указанной информации (в указанные периоды времени не засчитывается время временного отсутствия педагогического работника по уважительным причинам: болезнь, отпуск и т.п.);

■ организует ознакомление педагогического работника, в отношении которого Комиссия рассматривает вопрос о соблюдении требований норм профессиональной этики (под роспись), членов комиссии и других лиц, участвующих в заседании Комиссии, с поступившей информацией.

3.5. Заседание Комиссии проводится в присутствии педагогического работника, в отношении которого рассматривается вопрос о соблюдении норм профессиональной этики. При наличии письменной просьбы педагогического работника о рассмотрении указанного вопроса без его участия заседание Комиссии проводится в его отсутствие. В случае неявки педагогического работника на заседание Комиссии при отсутствии его письменной просьбы о рассмотрении указанного вопроса без его участия рассмотрение вопроса откладывается. Повторная неявка педагогического работника без уважительных причин на заседание Комиссии не является основанием для отложения рассмотрения вопроса. В этом случае Комиссия принимает решение по существу вопроса по имеющимся материалам и выступлениям присутствующих на заседании.

3.6. Разбирательство в Комиссии осуществляется в пределах тех требований и по тем основаниям, которые изложены в обращении. Изменение предмета и (или) основания обращения в процессе рассмотрения вопроса не допускаются.

3.7. На заседании Комиссии заслушиваются пояснения педагогического работника (с его согласия) и иных лиц, рассматриваются материалы по существу предъявляемых претензий, а также дополнительные материалы.

3.8. По итогам рассмотрения вопроса Комиссия принимает одно из следующих решений:

а) установить, что педагогический работник соблюдал нормы профессиональной этики;

б) установить, что педагогический работник не соблюдал нормы профессиональной этики, и рекомендовать заведующему ДОУ указать педагогическому работнику на недопустимость нарушения норм профессиональной этики;

в) установить, что педагогический работник грубо нарушал нормы профессиональной этики и рекомендовать заведующему ДОУ рассмотреть возможность наложения на педагогического работника соответствующего дисциплинарного взыскания;

г) установить, что педагогическим работником были совершены действия (или имело место его бездействие), содержащие признаки административного правонарушения или состава преступления, и возложить на председателя Комиссии обязанность передать информацию о совершении указанного действия (бездействии) и подтверждающие такой факт документы в правоохранительные органы в течение трёх рабочих дней, а при необходимости немедленно.

 

IV. Порядок оформления решений Комиссии

4.1. Решения Комиссии оформляются протоколами, которые подписывает председатель и секретарь Комиссии. Решения Комиссии носят для заведующего ДОУ обязательный характер.

4.2. Член Комиссии, не согласный с её решением, вправе в письменной форме изложить своё мнение, которое подлежит обязательному приобщению к протоколу и с которым должен быть ознакомлен педагогический работник.

4.3. Копии протокола в течение трёх рабочих дней со дня заседания передаются заведующему ДОУ и педагогическому работнику (если на заседании Комиссии рассматривались несколько вопросов, то ему передаётся выписка из протокола), а также по решению Комиссии — иным заинтересованным лицам.

4.4. Заведующий ДОУ обязан в течение 5 рабочих дней со дня поступления к нему протокола в письменной форме проинформировать Комиссию о принятых им мерах по существу рассмотренного вопроса. Решение заведующего ДОУ оглашается на ближайшем заседании Комиссии.

4.5. Копия протокола заседания Комиссии или выписка из него приобщается к личному делу педагогического работника, в отношении которого рассмотрен вопрос о соблюдении норм профессиональной этики.

V. Обеспечение деятельности Комиссии

5.1. Организационно техническое и документационное обеспечение деятельности Комиссии, а также информирование членов Комиссии о вопросах, включённых в повестку дня, о дате, времени и месте проведения заседания, ознакомление членов Комиссии с материалами, представляемыми для обсуждения на заседании Комиссии, осуществляется секретарем Комиссии.

5.2. Делопроизводство Комиссии ведётся в соответствии с действующим законодательством.

5.3. Протоколы заседания Комиссии хранятся в составе отдельного дела в архиве ДОУ.

ПРИНЯТО Общим родительским собранием МБДОУ – д/с «Колосок» с. Сорочий Лог Протокол № __ от _______ ________ / ______________

УТВЕРЖДЕНО                    приказом заведующего МБДОУ – д/с   «Колосок»                  с.   Сорочий Лог                  № _____   от _____________                ________ Т.М.   Рассыпнова

Положение о требованиях к одежде несовершеннолетних обучающихся

МБДОУ – детский сад «Колосок» с. Сорочий Лог

1. Общие положения

   1.1. Настоящее положение о требованиях к одежде (далее - Положение) несовершеннолетних обучающихся (далее - воспитанники) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пунктом 12.5 СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26, СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03 «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 17.04.2003 № 51.

     1.2. Требования вводятся в целях:

-        обеспечения воспитанников чистой, удобной, эстетичной одеждой;

-        предупреждения возникновения дискомфорта у воспитанников при

реализации образовательной программы дошкольного образования;

-        защиты ребенка от различных воздействий окружающей среды (от палящих

солнечных лучей и сильных ветров, от холода и дождя).

1.3. Одежда воспитанников, в соответствии с установленными Положением требованиями, приобретается родителями (законными представителями) воспитанников и обновляется по мере необходимости.

2. Требования к одежде воспитанников

     2.1. Требования к одежде воспитанников раннего и дошкольного возраста.

     2.1.1. Детская одежда должна быть удобной, функциональной и безопасной,

легкой, чистой и соответствовать погоде и сезону.

     2.1.2. Покрой   должен быть простым, без лишних украшений.

     2.1.3. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог

самостоятельно себя обслужить.

       2.1.4. Одежда ребенка не должна быть слишком велика и не должна сковывать

его движений. Верхняя часть живота не должна быть перетянута тугими резинками, ремнями.

2.1.5.Не рекомендуется одевать детям нижнее бельё из синтетических волокон.

2.1.6. Детское бельё не должно иметь толстых, грубых швов.

2.1.7. Для детей раннего возраста необходимо иметь:

-        не менее трех комплектов сменного белья (мальчикам — шорты, трусики,

   колготки; девочкам — колготки, трусики, в теплое время — носки и гольфы); в летнее время – лёгкие головные уборы);

     - два пакета для хранения чистого и использованного белья;

     - носовой платок с удобными карманами для его хранения;

     Все вещи должны быть промаркированы.

     2.1.8. Размер одежды должен точно соответствовать ростовым особенностям

воспитанника.

     2.1.9. Одежда не должна иметь лишних, выступающих поверх костюма

частей, которые могут задевать за мебель, игрушки и прочее, что может повлечь за собой травматические повреждения детей.

     2.1.10. Во избежание случаев травматизма, родителям (законным представителям) необходимо проверять содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов.

       Категорически запрещается приносить в ДОУ острые, режущие, стеклянные предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала, стеклянные флаконы), а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), таблетки, жевательную резинку.

     2.2. Требования к одежде для прогулок.

       2.2.1. Одежда должна соответствовать сезону и погоде.

• Выбор зимней одежды в соответствии с погодными условиями:

При температуре от +5 до -5 °С обычный комплект одежды ребенка включает в себя:

-термобелье (колготки и футболку с длинным рукавом);

-комбинезон на синтепоне;

-хлопчатобумажные носки;

-теплые ботинки со стелькой из шерсти;

-шерстяную шапку;

-теплые перчатки.

При температуре от -5 до -10 °С указанный комплект одежды дополняется еще одним слоем: например, легкой льняной, хлопчатобумажной или синтетической водолазкой. На хлопковые носки в таком случае лучше дополнительно надеть шерстяные.

При температуре от -10 до -15 °С термобелье дополняется комплектом одежды из флиса (искусственной тонкой шерсти). Обязательно надеваются шерстяные носки поверх хлопчатобумажных. Теплые ботинки можно заменить валенками или похожей обувью. В такую погоду одежда ребенка должна включать комбинезон на пуху с капюшоном, который накидывается поверх шерстяной шапки. Рекомендуется использовать варежки: шерстяные или с подкладкой из меха. При температуре ниже -15 °С используется тот же набор одежды, но время прогулок существенно сокращается. (Приложение №1)

В зимнее время лучшим головным убором для воспитанников служит меховая шапка-ушанка, “уши” которой могут быть подняты или опущены. Для девочек – меховые шапки на подкладке. Их следует носить лишь в сильные морозы. В прохладную погоду рекомендуются вязаные шерстяные шапки (типа шлема). Весенне-осеннее время, если не очень холодно и ветрено, мальчики могут надевать береты, кепи на лёгкой подкладке, а девочки – береты, вязаные шапочки.

• Требования к летней одежде.

     Летом в зависимости от климатических и метеорологических условий дети носят одно или двухслойную одежду:

     - Первый слой – бельё (рубашка, майка, трусы).
     - Второй слой для девочек: платье короткое и расклёшенное, сарафан с различными х/б кофточками. Причем сарафан может быть сделан из шерстяной ткани, стирать его можно значительно реже, чем кофточки.

- Второй слой для мальчиков: рубашки с шортиками на бретельках. Очень удобны комбинезоны с короткими или длинными штанишками. Комбинезоны могут быть и более открытыми – на бретельках и более закрытыми – типа жилета. Комбинезоны могут быть сшиты из х/б тканей или из более плотных тканей.

-       Покрой должен исключать пояса, стягивающую резинку, глухие воротники. Открытый ворот (вырез), широкая пройма, короткий рукав (или одежда без рукавов), свободный покрой обеспечивают хорошую вентиляцию пододежного пространства.

-       В жаркую погоду при повышенном потоотделении одежда должна способствовать лучшему испарению пота, чтобы предохранить организм от перегревания, способствовать притоку свежего воздуха и ультрафиолетовых лучей. Рекомендуется одежда из батиста, ситца, льняная.

-       Летняя одежда должна быть светлой, чтобы лучше отражать солнечные лучи и препятствовать перегреву тела. В зонах умеренного климата одежда может быть зеленоватого, сиреневого, голубого цветов. Ткани этих расцветок лучше пропускают ультрафиолетовые лучи.

-       Родителям (законным представителям) воспитанников необходимо подбирать одежду так, чтобы ребенок мог снять часть её в случаи необходимости или одеть дополнительную одежду при изменении температуры воздуха, осадков в виде дождя и т.д.

-       Обязательно иметь легкие головные уборы. Шапочки, косынки, панамы должны отвечать климатическим условиям и времени года.

• Требования к одежде в периоды межсезонья.

-        Теплая. Это первое и основное требование при выборе межсезонной детской

одежды, но при этом необходимо не забывать о том, что ребенок не должен сильно потеть.

     - Непромокаемая. Особенно важна непромокаемость для детей, которые уже активно гуляют на улице.

     - Легкая. Не должна стеснять движений и отягощать.

-   Удобная. Ребенок должен комфортно чувствовать себя в одежде, ему не

должно ничего натирать и давить.

     - Прочная. Дети часто любят побегать и поиграть, поэтому прочность занимает особое место при выборе демисезонной одежды.

-   Легко отстирывающаяся. Необходимо выбирать материал, который будет

легко чиститься.

     - Безопасная и качественная. На одежде не должно быть мелких деталей (особенно для маленьких детей). Необходимо обращать внимание на сертификаты качества.

     - Соответствующая полу ребенка. Это требование можно отнести к детям от трех - четырех лет, когда они начинают различать свою принадлежность к тому или иному полу.

     - Имеющая резинку (на рукавах и штанинах - позволяет более плотно прилегать к ручке ребенка; на спинке и на подоле – для полного прилегания к телу; по краю капюшона – защита от ветра головы ребенка).

-  Имеющая молнию с защитой в виде клапана или язычка.

-  Имеющая липучки. Особенно удобны липучки на рукавах, которые позволяют

регулировать прижатие к ручке ребенка, в отличие от резинки.

     • Требования к одежде в холодную погоду

     Одежда для прогулок в холодную погоду состоит из трёх слоёв.

- Одежда должна способствовать нормальному теплообмену и не пропускать

холодный ветер через застёжки, воротники, рукава.

- Осенью и весной, в зависимости от погоды, дети могут надевать байковые или

шерстяные трикотажные костюмы, кофточки и рейтузы, демисезонное пальто, плащи. Предпочтительно надевать на ребёнка легкие на одной подкладке комбинезон (лучше не цельнокроеный, а в виде полукомбинезона с курточкой).

2.3. Требования к комнатной одежде.

Комнатная одежда подбирается в соответствии с сезоном и температурой

воздуха в помещении.

-   Для теплого времени года и зимой в помещениях с температурой воздуха

выше 20 градусов по Цельсию дети носят двухслойную одежду, аналогичную летней из ситца, полотна, сатина и др.

-   Если температура воздуха в помещении ниже 19 гр. по Цельсию,

рекомендуется использовать для одежды более толстые или ворсовые ткани (фланель, бумазею, байку, трикотаж, вельвет и др.), а также ткани из шерстяных и полушерстяных волокон, обладающие более высокими теплозащитными свойствами.

-   Допускается ношение детского платья из шерстяных тканей с добавкой

химических волокон (вискозы не более 25%, лавсана не более 25%).

-   Домашняя одежда должна быть из легко моющихся и хорошо гладящихся

тканей. Одежда может быть трёхслойной (с использованием колготок, длинных брюк, кофточек, свитеров и т.д.). Следует избегать излишней многослойности одежды, т.к. она не только препятствует движению, но и нарушает вентиляцию пододёжного пространства.

-   Покрой повседневной одежды должен быть простым, без лишних деталей –

бантиков, рюшек, оборок, затрудняющих стирку и глаженье, из узких манжет и рукавов, мешающих их завёртыванию при мытье рук.

-   Поверх платьев или костюмов во время дежурства или работы на участке

рекомендуется надевать фартуки.

-   Необходимой деталью любой верхней детской одежды должны быть карманы

для носового платка.

     2.4. Требования к одежде на физкультурных занятиях

-        Физкультурные занятия на улице требуют наличии у детей спортивной

одежды, соответствующей погодным условиям.

-        Для физкультурных занятий в зале необходимо иметь спортивную одежду

(футболку ,шорты) и спортивную обувь на резиновой подошве.

-        Для переходного времени года (осень, весна), а также для занятий

физкультурой на воздухе в зимнее время рекомендуется надевать трикотажные костюмы из шерстяного и хлопчатобумажного трикотажа (с шерстяным или полушерстяным начесом); при наличии ветра дополнительно необходимо надевать куртку из плащевого материала, «лаке» с подкладкой и т. д. Удобна одежда, состоящая из брюк, куртки и пристегивающегося к брюкам жилета, который позволяет изменять теплозащитные свойства одежды.

3. Требования к обуви

     3.1. Обувь должна быть соответствующего размера, легкая, удобная, с

эластичной подошвой, с каблучком. Обувь без каблука способствует развитию плоскостопия. Для повседневной носки не следует использовать резиновую и лакированную обувь.

3.2. Обувь для детского сада – вариант домашней обуви. Малышам нельзя

носить шлепанцы любых видов, мягкие, свободные тряпичные тапочки. Домашние тапочки должны напоминать туфли – облегающие, открытые, с хорошей вентиляцией.

1. 3.Ходить босиком ребенку не рекомендуется. Хождение босиком по

ровному твердому полу может задержать формирование свода стоп и способствовать усилению плоскостопия. Летом, когда достаточно тепло и нет опасности поранить или занозить ногу, детям нужно и полезно ходить босиком по земле, траве, мокрому песку, камешкам.

1. 4.Уличная обувь – более закрытая, чем домашняя. В теплое время года

удобна текстильная обувь – легкая, воздухопроницаемая и гигроскопичная. Стопа ребенка должна быть плотно зафиксирована ремешками. Носок уличной обуви для профилактики травматизма должен быть закрытым.

1. 5.Резиновые сапожки с приложенными в них стельками или чехлами из

ткани, хорошо впитывающей влагу, надевают в сравнительно теплую погоду на время прогулок по влажной земле и траве. Не надевать ребенку (по крайней мере, до 3-4-летнего возраста) резиновые сапожки слишком часто или надолго. При низких температурах воздуха детям лучше надевать кожаные ботинки.

1. 6.Зимой на прогулках следует носить утепленные кожаные ботинки, а в

очень сильные морозы – валенки с калошами. По возвращении с прогулок обувь нужно обязательно очищать от снега и просушивать. Зимняя обувь должна быть по размеру ноги ребенка. Ботинки или сапожки, которые немного велики, можно носить с двумя парами носков.

1. 7.Рекомендуется использовать для носки в прохладную погоду кожаную

обувь (кроме ношения в сырую погоду), обувь из мембранных тканей (мембранные сапоги не рекомендуется надевать носки и колготки из 100%-го хлопка; лучше использовать термоноски, отводящие влагу и сохраняющие тепло благодаря добавлению шерсти); сноубутсы- универсальные сапоги, которые дети могут носить и зимой, и даже прохладным летом. Фактически это резиновые сапоги, но со вложенным валенком из натуральной шерсти, который удобно стирать и сушить

     3.8. Спортивная обувь должна поддерживать стопу при активных движениях. Для профилактики травм важны негладкая, амортизирующая подошва и плотная фиксация. «Липучки» или шнурки позволяют добиться идеального облегания ног с учетом их анатомических особенностей. Чешки детям надевают только на музыкальные занятия, для занятий физкультурой они не подходят. Тонкая кожаная подошва скользит и не амортизирует, фиксацию и поддержку стопы чешки также не обеспечивают.

4. Общие требования к ношению одежды воспитанниками

     Родители воспитанников ДОУ должны знать, что:

     4.1. Запрещается ношение детьми в ДОУ  следующих вариантов одежды и обуви:

-        спортивной одежды и обуви (кроме занятий по физической культуре и

спортивных мероприятий);

-        пляжной одежды и обуви;

-        одежды бельевого стиля;

-        одежды из кожи (кожзаменителя), плащевой ткани для ношения в групповом

помещении;

-        туфлей для девочек на чрезмерно высоком каблуке;

-        одежды, характеризующей принадлежность к религиозным конфессиям;

-        одежды, обуви и аксессуаров с травмирующей фурнитурой;

-        одежды с символикой неформальных объединений и пропагандирующих

вещества и противоправное поведение.

4.2. Допускается ношение в холодное время и при понижении температуры

воздуха в групповом помещении ниже, чем 19^о С джемперов, свитеров, теплых штанишек.

4.3. Одежда детей должна быть чистой и выглаженной.

5. Контроль выполнения требований к одежде и обуви

5.1. Ответственность за доведение информации до родителей (законных

представителей) воспитанников и соблюдение требований, изложенных в данном Положении возлагается на педагогических работников групп и администрацию ДОУ.

5.2. Настоящие Требования к одежде воспитанников вводятся в действие с

01.09.2014 г

5.3. Родители (законные представители) воспитанников обеспечивают наличие и

ношение ежедневной одежды воспитанниками в соответствии с Настоящим Положением.

     5.4. Педагогический работник группы осуществляет ежедневный контроль наличия, достаточности, чистоты, соответствия сезону и погоде одежды воспитанников.

Приложение №1

к Положению о требованиях к одежде

несовершеннолетних обучающихся МБДОУ –

д/с «Колосок» с. Сорочий Лог

РЕКОМЕНДАЦИИ

             К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ОБЫЧНОЙ ЗИМНЕЙ ВЕРХНЕЙ ОДЕЖДЫ

           ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ ДЕТЕЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОГОДНЫХ

               УСЛОВИЙ С УЧЕТОМ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

  

   ------------------T-------------------T--------------------T-----¬

   ¦     Погода     ¦ Вид деятельности ¦   Верхняя одежда   ¦Общее¦

   ¦                 ¦                   ¦                   ¦число¦

   ¦                 ¦                   ¦                   ¦слоев¦

   +-----------------+-------------------+--------------------+-----+

   ¦+3 - 3 град. C, ¦Спортивные занятия ¦Лыжный костюм       ¦ 3 ¦

   ¦ветер до 2 м/с   ¦(подвижные игры)   ¦                  ¦     ¦

   ¦                 ¦                   ¦                   ¦     ¦

   ¦Ветер 3 - 7 м/с ¦       - " -       ¦Лыжный костюм,     ¦ 4 ¦

   ¦                 ¦                   ¦ветрозащитная куртка¦     ¦

   ¦                 ¦                  ¦                   ¦     ¦

   ¦+3 - 3 град. C, ¦Игры средней под- ¦Утепленная куртка   ¦ 3 ¦

   ¦ветер до 2 м/с   ¦вижности           ¦с брюками           ¦     ¦

   ¦                 ¦                   ¦                   ¦     ¦

¦Ветер 3 - 7 м/с ¦       - " -       ¦       - " -       ¦ 4 ¦

   ¦                 ¦                   ¦                   ¦     ¦

   ¦-4 - 10 град. C, ¦       - " -       ¦Ст. зимнее пальто   ¦ 4 ¦

   ¦ветер до 2 м/с   ¦                   ¦или шуба           ¦ 3 ¦

   ¦                 ¦                   ¦                   ¦     ¦

   ¦Ветер 3 - 7 м/с ¦       - " -       ¦Ст. зимнее пальто   ¦ 5 ¦

   ¦                 ¦                   ¦или шуба           ¦ 4 ¦

   ¦                 ¦                  ¦                   ¦     ¦

   ¦-11 - 15 град. C,¦       - " -       ¦Ст. зимнее пальто   ¦ 5 ¦

   ¦ветер до 2 м/с   ¦                   ¦или шуба           ¦ 4 ¦

   ¦                 ¦                   ¦                   ¦     ¦

   ¦Ветер 3 - 7 м/с ¦Подвижные игры, ин-¦       - " -       ¦ 5 ¦

   ¦                 ¦тенсивная ходьба   ¦       - " -       ¦ 4 ¦

   ¦                 ¦                   ¦                   ¦     ¦

   ¦-16 - 20 <*>     ¦       - " -       ¦       - " -       ¦ 5 ¦

   ¦град. C, ветер до¦                   ¦       - " -       ¦ 4 ¦

   ¦2 м/с           ¦                   ¦                   ¦     ¦

   ¦                 ¦                   ¦                   ¦     ¦

   ¦Ветер 3 - 7 м/с ¦       - " -       ¦Шуба               ¦     ¦

   L-----------------+-------------------+--------------------+------

  

              <*> При более низкой температуре воздуха надевается шуба или

   пальто с повышенными теплозащитными свойствами при общем числе

   слоев одежды в области туловища 4 - 5 (в зависимости от уровня

   активности).

  

       Примечание. На ногах у детей при минусовой температуре должны

   быть утепленные сапоги. При температуре воздуха ниже 10 град. C

   сапоги на меху или валенки.

                  Положение о порядке и основаниях приема, перевода, отчисления воспитанников, оформления возникновения и                              прекращения образовательных отношений между Муниципальнымбюджетным дошкольным образовательным                                учреждением - детский сад "Колосок" с.Сорочий Лог и родителями (законными представителями) воспитанников

 

урок мужества "Я помню, значит, я живу"

 

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города...

Мир нужен на земле всегда!

 

30 апреля в сельской библиотеке прошёл урок мужества" Я помню, значит, я живу", посвящённый 70-й годовщине Победы в Великой войне, на котором присутствовали дети старшей группы, чтобы вспомнить этот суровый период в истории нашей страны, почтить подвиг и рассказать о массовом героизме советских солдат, чтобы узнать о жизни блокадного города, о детях в блокадном Ленинграде. В заключении урока мужества будущие читатели посмотрели выставку книг о ВОВ «Живи в мире, не забывай о войне».

 

 

 

 

Посвящение в читатели "Что за чудо книжкин дом!"

Ребята старшей и подготовительной группы совместно с воспитателями Квач И.Н, Польниковой В.Н и Шубиной Н.Н посетили мероприятие в сельской библиотеке – посвящение в читатели «Что за чудо книжкин дом!» Маленькие читатели узнали не только о правилах поведения в библиотеке и правильном обращении с книгой, но и отгадывали загадки, совершили путешествие по разным отделам библиотеки, получили письмо от старухи Шапокляк, которое помогло им беспрепятственно пройти сказочными тропинками интерактивной викторины.

Будущие читатели с большим удовольствием пролистали детские журналы и книги. В заключение экскурсии мы поблагодарили Ольгу Николаевну, а ребята пообещали, что непременно придут в библиотеку снова, вместе с родителями.