«Знакомим дошкольников со сказкой»
Воспитатель МКДОУ – детский сад «Колосок» с.Сорочий Лог Квач И.Н.,2012
Цель. Вовлечь родителей в игровой диалог с детьми, дать опыт эмоционально насыщенного взаимодействия детей и родителей на основе приобщения к детской художественной литературе. Развивать у детей фантазию, воображение, расширять представления детей о сказочных образах; предоставить детям возможность реализовать себя в положительных поступках.
Оборудование. Мяч, картинки с заданиями, листы бумаги, фломастеры, 2 надувных шарика, цветные стрелки, тексты «Гимна сказкам», платочек, письмо, елочки, крупы, мисочки, костюмы и элементы костюмов сказочных героев.
Ход встречи.
Ведущий. Дорогие дети, уважаемые родители! Сегодня у нас первая встреча в нашей гостиной. Мы ее назвали «Знакомим дошкольников со сказкой». Нас ждут веселые приключения, необычные встречи. Давайте прошагаем в сказочную страну по цветным указателям – стрелкам. (И тут воспитатель замечает на полу платок.)
В. Ой, ребята, кто-то платочек обронил (все рассматривают платочек).
- Что за слова на нем вышиты, кто прочитает? (Дети читают «Василиса Премудрая»). Так вот чей это платочек! Неужели с Василисой Премудрой беда случилась, раз она свой платочек потеряла? Что же могло случиться?
(Дети высказывают свои предположения.)
-Да, ребята, я с вами согласна. Видно, похитил Василису Кощей Бессмертный. А кто в сказке Василису от Кощея избавил? (Иван Царевич) Трудно ли ему было, как вы думаете? Сможем ли мы с вами Василисе помочь? Вы у нас детки дружные, храбрые, да еще вам ваши мамы помогать будут, а Кощей таких храбрецов побаивается.
(Мышка приносит письмо от Василисы). Вам просили письмо передать.
«Дорогие, дети! Кощей отпустит меня, если вы выполните 3 задания. Первое задание. Назовите сказки, в которых герои были наказаны за злые дела и награждены за добрые? («Хаврошечка», «Морозко», «Мороз Иванович», «12 месяцев»). Второе задание. Вспомните пословицы о дружбе («Человек без друзей, что дерево без корней», «Крепкую дружбу и топором не разрубишь», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей») Третье задание. Кощей говорит, что очень любит гороховый суп, а кто-то весь горох с пшеном перемешал. Если сможете горох перебрать, то ваша Василиса будет свободна. ( Дети выполняют задание. Василиса выходит к детям)
Василиса. А вот и я. Здравствуйте, дорогие друзья. Рада видеть всех вас и благодарю за то, что от Кощея меня избавили.
В. Оставайся, Василиса, у нас на нашем празднике. Я предлагаю родителям и детям поиграть в «Лото».
Дети и родители встают в большой круг. Ведуший – взрослый, он бросает всем по очереди мяч, называет либо первое слово, либо слог в названии какой – нибудь сказки.
Сивка - … Конек - … Мороз - … Гуси -… Красная - … Аленький … Бременские … Заюшкина … Гадкий … Царевна -… Мальчик -… Цветик … Золотой … Доктор …
В. А сейчас я предлагаю вам игру «Что лишнее». Я буду называть вам слова из сказки, а вы должны будете сказать, как она называется и какое слово там лишнее.
1. Лиса, заяц, избушка, дворец, собака, петух. («Заюшкина избушка»)
2.Дед, бабка, внучка, огурец, мышка, репка. («Репка»)
3. Машенька, утки, Ванюша, Баба – Яга, гуси – лебеди. («Гуси – лебеди»)
4. Старик, старуха, рыбка, корыто, стиральная машина. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Василиса. Предлагаю провести сказочную разминку «Буратино».
Буратино потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся, три нагнулся
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел.
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать.
В. Следующее задание «Назовите сказочных героев с необычным внешним видом», нарисуйте их необычные части тела.
Змей Горыныч (огнедышащая голова), Чебурашка (большие расплющенные уши), Русалочка (вместо ног – хвост), Буратино (длинный острый нос), Чиполлино (голова в форме луковки), Баба –Яга(костяная нога), Мальвина, Дюймовочка, Мальчик – с – пальчик(маленький рост).
Василиса. Я знаю любимую игру – эстафету Винни – Пуха и Пяточка, она называется «Донеси шарик». Нужно пробежать с шариками, помещенными в горшочки 4 – 5 метров.
В. А сейчас у нас костюмированное представление «Живая скульптура».
Дети и родители объединяются в 3 команды, каждая из которых получает конверт с картинкой – иллюстрацией по мотивам сказок («Кот в сапогах», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Золушка», «Морозко», «Иван – Царевич и серый волк») и элементы костюмов, атрибутов к ним. Предлагается в течение 5 – 8 минут перевоплотиться в «живую картину в соответствии с заданной сказкой. Остальные команды отгадывают название.
В. Предлагаю всем присутствующим исполнить «Гимн сказкам».
«Сказки»
(на мотив песни «Улыбка» В. Шаинского)
- Любим сказки всей семьей читать
Даже песню эту мы им посвятили
И чтоб все могли об этом знать
Рассказать мы эту новость вам решили.
Припев.
Сказка – самый лучший друг
Это знают все вокруг,
Много лет живет она на белом свете.
Даже бабушка и дед
И серьезный наш сосед
Любят слушать сказки,
Словно малы дети.
- Учат сказки дружбой дорожить,
Раскрывают нам волшебные секреты.
Злых и жадных учат не любить
И дают нам в жизни мудрые советы.
Припев.
Воспитатель МКДОУ – детский сад «Колосок» с.Сорочий Лог Квач И.Н.,2012
Цель. Вовлечь родителей в игровой диалог с детьми, дать опыт эмоционально насыщенного взаимодействия детей и родителей на основе приобщения к детской художественной литературе. Развивать у детей фантазию, воображение, расширять представления детей о сказочных образах; предоставить детям возможность реализовать себя в положительных поступках.
Оборудование. Мяч, картинки с заданиями, листы бумаги, фломастеры, 2 надувных шарика, цветные стрелки, тексты «Гимна сказкам», платочек, письмо, елочки, крупы, мисочки, костюмы и элементы костюмов сказочных героев.
Ход встречи.
Ведущий. Дорогие дети, уважаемые родители! Сегодня у нас первая встреча в нашей гостиной. Мы ее назвали «Знакомим дошкольников со сказкой». Нас ждут веселые приключения, необычные встречи. Давайте прошагаем в сказочную страну по цветным указателям – стрелкам. (И тут воспитатель замечает на полу платок.)
В. Ой, ребята, кто-то платочек обронил (все рассматривают платочек).
- Что за слова на нем вышиты, кто прочитает? (Дети читают «Василиса Премудрая»). Так вот чей это платочек! Неужели с Василисой Премудрой беда случилась, раз она свой платочек потеряла? Что же могло случиться?
(Дети высказывают свои предположения.)
-Да, ребята, я с вами согласна. Видно, похитил Василису Кощей Бессмертный. А кто в сказке Василису от Кощея избавил? (Иван Царевич) Трудно ли ему было, как вы думаете? Сможем ли мы с вами Василисе помочь? Вы у нас детки дружные, храбрые, да еще вам ваши мамы помогать будут, а Кощей таких храбрецов побаивается.
(Мышка приносит письмо от Василисы). Вам просили письмо передать.
«Дорогие, дети! Кощей отпустит меня, если вы выполните 3 задания. Первое задание. Назовите сказки, в которых герои были наказаны за злые дела и награждены за добрые? («Хаврошечка», «Морозко», «Мороз Иванович», «12 месяцев»). Второе задание. Вспомните пословицы о дружбе («Человек без друзей, что дерево без корней», «Крепкую дружбу и топором не разрубишь», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей») Третье задание. Кощей говорит, что очень любит гороховый суп, а кто-то весь горох с пшеном перемешал. Если сможете горох перебрать, то ваша Василиса будет свободна. ( Дети выполняют задание. Василиса выходит к детям)
Василиса. А вот и я. Здравствуйте, дорогие друзья. Рада видеть всех вас и благодарю за то, что от Кощея меня избавили.
В. Оставайся, Василиса, у нас на нашем празднике. Я предлагаю родителям и детям поиграть в «Лото».
Дети и родители встают в большой круг. Ведуший – взрослый, он бросает всем по очереди мяч, называет либо первое слово, либо слог в названии какой – нибудь сказки.
Сивка - … Конек - … Мороз - … Гуси -… Красная - … Аленький … Бременские … Заюшкина … Гадкий … Царевна -… Мальчик -… Цветик … Золотой … Доктор …
В. А сейчас я предлагаю вам игру «Что лишнее». Я буду называть вам слова из сказки, а вы должны будете сказать, как она называется и какое слово там лишнее.
1. Лиса, заяц, избушка, дворец, собака, петух. («Заюшкина избушка»)
2.Дед, бабка, внучка, огурец, мышка, репка. («Репка»)
3. Машенька, утки, Ванюша, Баба – Яга, гуси – лебеди. («Гуси – лебеди»)
4. Старик, старуха, рыбка, корыто, стиральная машина. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Василиса. Предлагаю провести сказочную разминку «Буратино».
Буратино потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся, три нагнулся
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел.
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать.
В. Следующее задание «Назовите сказочных героев с необычным внешним видом», нарисуйте их необычные части тела.
Змей Горыныч (огнедышащая голова), Чебурашка (большие расплющенные уши), Русалочка (вместо ног – хвост), Буратино (длинный острый нос), Чиполлино (голова в форме луковки), Баба –Яга(костяная нога), Мальвина, Дюймовочка, Мальчик – с – пальчик(маленький рост).
Василиса. Я знаю любимую игру – эстафету Винни – Пуха и Пяточка, она называется «Донеси шарик». Нужно пробежать с шариками, помещенными в горшочки 4 – 5 метров.
В. А сейчас у нас костюмированное представление «Живая скульптура».
Дети и родители объединяются в 3 команды, каждая из которых получает конверт с картинкой – иллюстрацией по мотивам сказок («Кот в сапогах», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Золушка», «Морозко», «Иван – Царевич и серый волк») и элементы костюмов, атрибутов к ним. Предлагается в течение 5 – 8 минут перевоплотиться в «живую картину в соответствии с заданной сказкой. Остальные команды отгадывают название.
В. Предлагаю всем присутствующим исполнить «Гимн сказкам».
«Сказки»
(на мотив песни «Улыбка» В. Шаинского)
- Любим сказки всей семьей читать
Даже песню эту мы им посвятили
И чтоб все могли об этом знать
Рассказать мы эту новость вам решили.
Припев.
Сказка – самый лучший друг
Это знают все вокруг,
Много лет живет она на белом свете.
Даже бабушка и дед
И серьезный наш сосед
Любят слушать сказки,
Словно малы дети.
- Учат сказки дружбой дорожить,
Раскрывают нам волшебные секреты.
Злых и жадных учат не любить
И дают нам в жизни мудрые советы.
Припев.
